陈鹤琴——我国幼儿教育之父

  20世纪初，我国仍是一个有着几千年独裁传统和80%文盲的国家；千百年来，孩子是家庭的“附属品”，大人们无知却又独裁地看管着他们，没尊重和相等。

  “养蜂有养蜂的办法，养猪有养猪的办法，唯一关于教养孩子，反而不如养猪养牛的重要，关于养孩子的办法，事前无准备，过后不研讨。孩子的价值，还不如一只羊或一头猪。”

  后来这名教育家逝世了，人们在他墓志铭上刻下了他自己在1935年写的一句话，“愿全国儿童从今日起，不管贫富，不管智愚，一概享用适当教育，到达身心两方面，最充沛的或许开展”。这是曩昔的我国许多仁人志士的抱负，为了这个抱负，他奉献了全部，也斗争了终身。

  关于陈鹤琴的故事，得从他的大儿子出世的那天说起。其时29岁的陈鹤琴，做了一件我国教育史上了不得的大事，尽管这件事十分琐碎、纤细。

  “这个小孩子，是在1920年12月26日，清晨2点9分生的，生后2秒钟就大哭，一直哭到2点19分，并接连哭了10分钟，今后便是连续的哭了……”

  陈鹤琴将孩子每天任何一点纤细的改动，用文字和相片记载下来，这样的记载继续了808天，描绘出一个我国婴幼儿生长的轨道。儿子的一哭、一笑、一个神态、一个简略的动作，都成为科学研讨的资料。

  陈鹤琴长子陈一鸣说：“结合我的实践，拿我作为一个试验品，来详细调查终究，儿童心理是怎么开展的，儿童的身心是怎么生长的。”这是一个破天荒的作业，明显逾越了一个父亲的责任，不只凝聚了陈鹤琴对孩子的关爱，更是一个科学家的共同挑选。

  在对孩子将近3年调查记载的总结后，1924年，他写成了《儿童研讨大纲》，作为他在东南大学教授儿童心理学的讲稿。又过了一年，《儿童心理之研讨》正式出书，这是我国榜首部研讨儿童心理开展的专著。闻名的808天儿童调查和记载，奠定了我国儿童心理学和儿童教育学的榜首块柱石。

  在大儿子出世两年后，陈家有了第二个孩子陈专心。陈鹤琴有了儿童研讨的根底，开端有清晰的意图性地研讨我国的家庭教育问题。

  他一共总结了101条准则，通俗易懂而又深藏才智，所列每一条准则，对今日的我国爸爸妈妈，仍然是鲜活而有利的。陶行知给陈鹤琴做序，说“全国爸爸妈妈都要读这本书”。在今后的十年中，这本薄薄的小书再版了十多次。

  在其时，我国的幼儿教育仍是一片荒漠，天真园大多是外国教会办的，教师是外国来的，唱的是外国歌，耳目所接，满是西洋的一套。即便我国人自己办的幼儿园，沿袭的也是外国的办法，从方式到内容，也多抄袭日本或美国。陈鹤琴说其时的幼儿园，像“天真监狱”相同，这是他对封闭式儿童教育咬牙切齿的批评。

  1923年，一鸣3岁了，到了上幼儿园的年纪。陈鹤琴在自己家中办了一所试验幼儿园，即后来闻名的鼓楼天真园。他建议与孩子相等共处，要弯下腰乃至蹲下来和孩子说话，这一理念在当今仍然是新鲜的。

  陈鹤琴深感教育能改动人，从而改动一个民族。他说，“咱们自命为优秀分子，受过高等教育，要怎么发奋惕励，为国尽力呢。”

  1937年，日军全面侵华，淞沪战役迸发，很多孩子失掉家人，他们连难民所也进不了，只要流落街头。陈鹤琴面临这一些孩子，心里忧愤，建议组织了“儿童保育会”。不只如此，他也救助抗日的爱国人士，到街头、工厂、码头，向家庭妇女，人力车夫、船夫传达文化知识，宣扬抗日道理，进行爱国主义教育。

  在我国生死存亡的关头，他上了日伪间谍的暗算名单，由于他酷爱自己的民族。当他躲过暗算来到江西，其时的江西比年战乱，百姓生活贫穷，疾病盛行，教育水平落后，陈鹤琴一片荒地上开办了我国榜首所天真师范学校。战乱中的肄业，愈加艰苦，他带领师生拓荒、修路、盖房、种菜，患难与共。

  陈鹤琴终身都在为我国幼儿教育工作脚踏实地地斗争，他对孩子忘我的关爱、对科研工作谨慎的情绪，让我备受感动。而我，作为学前教育专业的学生，更应该跟随先生的脚印，投身于幼教工作，用心培养祖国的花朵。自勉！